Kuukausi: lokakuu 2015

Ollaan koodeissa

Nyt  ollaan palattu syyslomalta ja melkoista on ollut vilske koodin parissa.

Syyslomalla koodailin ekat tehtävät Koodiaapisen MOOC:iin ja eka Racket-koodauksen  kuva oli jopa maanantain Hesarissa. Otin kännykällä kuvan jutusta. Oikeastaan tämä sattui mukavasti, sillä nyt kun Racketillä koodaaminen on tuoreessa muistissa päätin laittaa ysit tekemään samojen ohjeiden mukaan Rackettiä. Olikin mukavaa aloittaa tunti sillä ,että näytin tykiltä facebook-postaukseni varustetuna samalla kuvalla. Pohjustin hommaa huumorilla tyyliin:”ope pääsi koodaamalla lehteen.” Kerroin lyhyesti Koodiaapisen syntyhistoriaa ja miten itse koin Racketillä tekemisen. Ohjeet olivat valmiina Edmodolla odottamassa ja samoin kuin Koodiaapisen MOOC:issa lopputuotos eli koodattu kuvio postataan Padlet-seinälle. Kaikki eivät saaneet valmista,mutta olin tyytyväinen tekemisen meininkiin. Tuntui että kaiken tasoiset tekijät pääsivät hyvin jyvälle.

WP_20151027_008

Ennen syyslomaa tuli itseasiassa kokeiltua ScratchJR:ää koulumme kakkosluokkalaisten kanssa ja oppilaiden omaksumiskyky ja into olivat aivan mieletöntä. Eilen aamulla halusin käydä heidän  kanssaan läpi koodamiseen ideaa ja Koodiaapisesta tulleita ideoita asian oppimiseen. Aamulla aloitettiin Kapteeni käskee ja värileikillä. Sen jälkeen kävin hieman taululla läpi ja keskustelimme siitä millaisia käskyjä robotille pitäisi antaa jos haluaisi saada sen piirtämään jonkin kirjaimen esim. I tai X.

Jokainen sai miettiä oman kirjaimen jonka kirjoitti lapulle. Seuraava vaihe oli antaa vierustoverille lyhyitä ja selkeitä komentoja, joiden avulla syntyisi samainen kirjain. Alla kuva.

WP_20151027_004

Seuraavalla tunnilla porukka laitettiin yhteen ykkösten kanssa ja tämä porukka jaettiin neljään ryhmään. Ryhmät kiersivät neljässä eri pajassa. Kaikissa pajoissa tehtiin erilaisia askareita halloweeniin liittyen. Aikaa kullekin pajalle oli n.15-20 minuuttia. Minun pyörittämässä pajassa ykköset saivat ohjelmoida ScratchJR:llä pienen halloween aiheisen Scratch-animaation. Koska kakkosilla oli jo kokemusta Scracthistä he toimivat teknisenä tukena ja kyselivät ykkösiltä millaisia juttuja he haluaisivat toteuttaa. Annoin kakkosille ohjeeksi oikeastaan vain sen että auta kaveria, mutta pidä omat näpit irti laitteesta. He toimivat apuopettajina. Kaikki toimi tosi hyvin ja suurin osa sai tallennettua pelottavan halloween äänenkin Scrathiin. Alla kuvat.

WP_20151027_005

WP_20151027_007

Maanantain kasien valinnaisen ATK:n ryhmä teki lähinnä Kodulla omaa peliä ja yksi oppilas esitteli minulle Greenfootilla tekemäänsä Raketti-peliä. Sama oppilas näytti ennen syyslomaa Super Mario Bros. tyylisen pelin, johon hän oli koodannut muutaman liikuteltavan hahmon.  Tuttu graafiikka herätti nostalgisia tuntemuksia opettajassa. Onhan kyseistä peliä kasarivuosina tullut tahkottua lukemattomia tunteja.

Greenfoot näytti oppilaan esittelemänä varsin potentiaaliselta ainakin tasohyppelytyylisten pelien tekoon. Taas kerran minä olin oppilaana,mutta ei se haitannut kumpaakaan osapuolta. Tuntui hyvältä, että nykyisellä melko vähäisellä koodauskokemuksella pystyin keskustelemaan ainakin omasta mielestä ihan uskottavasti siitä millaisista osasista hänen pelinsä koostuu. Tai ainakin minusta tuntui, että osasin kysyä oikeita juttuja. Iso kiitos tästä menee Koodiaapiselle.

Alla kuvassa näkymä Greenfootista.

WP_20151026_002

Oppilaat flow-tilassa Kodun parissa maanantaina.

WP_20151026_001 (1)

Koodaaminen on hauskaa ja Koodiaapisesta olen saanut paljon lisää ideoita ja struktuuria tekemiseen.

Suosittelen lämpimästi.

Ollaan koodeissa.

Lukuvuoden ensimmäisen kvartaalin tulos

Lukuvuosi on alkanut tukka putkella. Ensimmäiseen kvartaaliin on perusteknogianörtteilyn lisäksi sisältynyt paljon pedagogista pohdintaa.

Elokuussa tarkoitus oli paneutua jakamaan ajatuksia tutkivasta oppimisesta ja hieman myös ilmiö-pohjaisesta oppimisesta, mutta toisin kävi. Mutta eipäs se mitään, sillä ainahan niihin voi palata. Reilun kymmenen vuoden opettajan uran aikanani on harvoin muutamaan kuukauteen mahtunut niin monta mieleenkiintoista juttua ja pohdittavaa. Viimeksi tänään olin mukana Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? -tapahtumassa. Osallistuin kahteen pajaan, joista molemmat olivat todella mielenkiintoisia.

Aamupäivän pajassa ohjelmoimme Lego Mindstorm robotteja. Tämä oli todella antoisaa, varsinkin koska olen odottanut reilun kaksi vuotta tutustumista kyseisiin vempaimiin. Hinta ja laitteiden vähyys ovat tarkoittaneet sitä, että omaa en ole raskinut hankkia ja missään sopivan etäisyyden päässä ei ole ollut  lainata. Toivon todella että näiden määrä lisääntyy, koska näiden robottien hienosäädön voi viedä todella pitkälle. Myös hyvä ystäväni, joka on alan tohtori on suositellut näitä ja nyt tiedän miksi.

Jatkoksi täytyy mainita, että innostuin niin paljon kesällä Koodiaapiseen liittyvässä tapaamisessa Meet Edison roboteista että niitä oli pakko tilata myös Myllytulliin. Edisonit ovat toimineet ihan kohtalaisesti. En löytänyt sopivia säädöksiä PC:lle, mutta onneksi iPadien sovelluksella toimivat ihan hyvin. Valinnaisen ysin ryhmä on niitä muutaman viikon testannut ja testailu jatkuu varmasti myös muilla ryhmillä.

Näkisin kuitenkin, että Edisonit soveltuvat hieman paremmin alakouluun ja ovat varmasti hyvä aloituspaketti sinne.

Palataan tähän päivään. Iltapäivän paja oli Racketin harjoittelua. Racketin harjoituksia löytyy suoraan sivulta. Sivuilla valmiita tehtäviä oppilaille ja opettajalle kirjautumisen takaa löytyy opettajan opas tehtäviin ja oikeat ratkaisut. Melko kätevää!  Racket sopii erityisen hyvin matematiikan opetukseen,mutta sitä voi toki soveltaa muihinkin aineisiin. Suosittelen lämpimästi Koodiaapista joka käynnistyi 10.10. jonka kesto on noin seitsemän viikkoa. Koodiaapinen suoritetaan MOOCina ja sisältää myös Rackettiä.

Koulun kehitys on toki paljon muutakin, kuin TVT:n lisääntyvää käyttöä. Nautin suunnattomasti syyskuussa Helsingissä järjestetystä INNO2020-koulutuksesta. INNO2020 keskittyy kokonaisvaltaiseen koulun kehittämiseen ja olen saanut sieltä enemmän uusia ajatuksia ammattiini kuukaudessa kuin viimeisen viiden vuoden aikana. Viime viikon Oulun aluetapaaminen auttoi syventämään Helsingissä alkaneita ideoita ja sitä miten ne ideat voisi jalkauttaa omaan kouluun.

Helsingissä kävin myös Campus-seminaarissa toista kertaa ja setti toimi todella hyvin. Suosittelen lämpimästi katsomaan tallenteet. Myös Saku Tuomisen esittelemä HundrED-hanke on todella innostava.

Onneksi kohta koittaa syysloma ja kovilla lämmöillä raksuttavan kovalevyn voi jättää hetkeksi jäähtymään.

Edisonkin laittaa tanssiksi loman lähestyessä.

Linkit